Evaluate the capabilities of nanoدرcellulose as an additive in the pulp, paper and packaging industris با word
Evaluate the capabilities of nanoدرcellulose as an additive in the pulp, paper and packaging industris با word دارای 9 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد Evaluate the capabilities of nanoدرcellulose as an additive in the pulp, paper and packaging industris با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی Evaluate the capabilities of nanoدرcellulose as an additive in the pulp, paper and packaging industris با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن Evaluate the capabilities of nanoدرcellulose as an additive in the pulp, paper and packaging industris با word :
سال انتشار : 1393
نام کنفرانس یا همایش : کنفرانس بین المللی توسعه پایدار، راهکارها و چالش ها با محوریت کشاورزی ، منابع طبیعی، محیط زیست و گردشگری
تعداد صفحات : 9
چکیده مقاله:
The usage of paper is prefered in comparison to other sources for packaging purposes considering some properties such as cheapness, renewable nature,biodegradablity, beingenviromentally friendly and recyclability. Interest in nanofibrillated cellulose (NFC) has increased notably over recent decades. Cellulose nanofibers have extraordinary high strengths. Cellulose is the most abundant renewable biopolymer on Earththat is aninexhaustible raw material has many advantages such as good mechanical properties, low cost, and is biodegradable. nano-cellulose composed of nanoscale cellulose fibers,which typically has a transverse dimension 5-02 nm and a wide range of lengths of tens nanometers to several microns. Wood, wood waste, agricultural waste, etc are sources of nano-cellulose production. In this study in addition to introducing a varietyof nano-cellulose, cellulose nano production methods and applications of nanocellulose, The economic and environmental benefits of nano-cellulose is examined.Cellulose nanofibers have unique properties such as large specific surface, high level of chemical activity, high crystallinity, Young"s modulus and high strength. Beingbiodegradable, renewability and abundance and cheapness of nano-cellulose also resulted in the recent years applied in the paper as reinforcing strength properties, Interdiction and physical or in pure form. This substance has very good preventingcapabilities so that it makes possible increase of its consumption in papers, used in thefood industry. Also, this substance can lead to increase of sedimentation of fibers inthe paper-making industry. Therefore according to specific characteristics of nanopaper such as low thermal expansion (like a silicon crystal), high resistance incompared with the soft steel, ease of bending like plastic and high transparency such as glass nano-paper that made of nano-cellulose has high potential in paper and packaging industry.
دانلود این فایل
بررسی تاثیر رنگها بر روی یادگیری کودکان مقطع اول دبستان با word
بررسی تاثیر رنگها بر روی یادگیری کودکان مقطع اول دبستان با word دارای 48 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد بررسی تاثیر رنگها بر روی یادگیری کودکان مقطع اول دبستان با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است
بخشی از فهرست مطالب پروژه بررسی تاثیر رنگها بر روی یادگیری کودکان مقطع اول دبستان با word
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
سوال مسئله
اهداف تحقیق
اهمیت و ضرورت تحقیق
فرضیه تحقیق
متغیر های تحقیق
«یادگیری و بهداشت روانی(کتاب بهداشت روانی) »
« روش های یاد گیری »
« پاسخ شرطی »
« طرق از بین بردن رفتار شرطی »
«تجارب هیجانی»
« ادامه ی رفتار شرطی»
( حل مسائل )
« یادگیری بر اساس آزمایش و خطا »
« کارل راجرز بصیرت را چنین تعریف می کند»
« قانون تاثیر و تقویت رفتار »
تعمیم یا انتقال یادگیری
« مراحل سازگاری »
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر
روش آماری مربوط به زمینه ها
روش تحقیق
بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات
محدودیت ها
منابع و مآخذ
بخشی از منابع و مراجع پروژه بررسی تاثیر رنگها بر روی یادگیری کودکان مقطع اول دبستان با word
آزاد – حسین – روانشناسی شخصیت – انتشارات رشد – سال 1383 – تهران
بیانی – احمد – روش تحقیق – انتشارات رشد – سال 1380 – تهران
دلاور – علی – آمار استنباطی – انتشارات رشد – سال 1382 – تهران
دلاور – علی – روش تحقیق در علوم تربیتی – انتشارات رشد – سال 1380 – تهران
دادستان – پریرخ – روانشناسی رنگ ها و تأثیرات آن – انتشارات بیان – سال 1382 – تهران
سیف – علی اکبر – روانشناسی یادگیری – انتشارات ارجمند – سال 1380 – تهران
شعاری نژاد – حسین – روانشناسی رشد – انتشارات سمت – سال 1382 – تهران
گنجی – علی اکبر – روانشناسی رشد (1) – انتشارات رشد – سال 1380 – تهران
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر رنگها بر روی یادگیری کودکان مقطع اول دبستان شهرستان آبادان است که فرضیه های عنوان شده عبارتند از تاثیر رنگها بر یادگیری در دختران و پسران دارای تفاوت است و همین طور رنگ زمینه در یادگیری تاثیر دارد که جامعه آماری عنوان شده عبارت از دانش آموزان مقطع اول دبستان است که با آمار به دست امده 540 نفر است که 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده و آزمون گردنیاف رنگی بر روی آنها اجرا گردیده است که نتایج بدست آمده از طریق آمار استنباطی و واریانس دو عاملی جهت فرضیه اول مورد سنجش قرار داده شده و همین طور جهت سنجش فرضیه دوم و تاثیر رنگ متن و زمینه بر روی یادگیری از روش آمار توصیفی و به دست آوردن فراوانی و درصد آن که نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین تاثیر رنگها بر روی یادگیری دختران وپسران تفاوت وجود ندارد و در حدود 42 درصد از دانش آموزان معتقدند که رنگ زمینه می تواند در یادگیری تاثیر گذار باشد
مقدمه
همان طور که اکثر روان شناسان یادآوری کرده اند اولین سالهای زندگی در رشد روانی- عاطفی کودک نقش بسیار مهم دارد.اریک اریکسون معتقد است که کار اصلی شخص در جریان خردسالی غیر از موارد دیگر یادگیری اعتماد است و به نظر او در دوره ی خردسالی کودک یاد می گیرد که دنیا محل خوب و رضایت بخش است یا منبع ناراحتیها و ناکامیها و هیجانهای منفی است که از دیدگاه اریکسون اولین موفقیت روانی – عاطفی کودک این است که بدون اضطراب و خشم شدید بپذیرد که مادرش جلو چشمش دورتر رود و پذیرش این بر اثر پیش بینی مسایل بیرونی صورت می گیرد
تعداد زیادی از روان شناسان مخصوصا آنهایی که تحت تاثیر سنت فرویدی قرار گرفته اند معتقدند که اولین روابط کودک برای روابط بعدی او با دیگران الگو قرار می گیرد
روان شناسان اهمیت رشد عاطفی سالم را یادآوری کرده اند که تمام این مسایل نشات گرفته از یادگیری در کودکی است که مسایل عاطفی شناختی و حتی تاثیر رنگ ها در اوان کودکی می تواند دیدگاه کودک را تغییر دهد
توانایی و تاثیر رنگ نیز بر روی یادگیری عمل نمادها را همراهی می کنند که این توانایی ها مخصوصا در بازی کودک تجلی میکنند و مثلا شکل تقلید تاخیری و بازی نمادین با رنگ مورد علاقه کودک می تواند تاثیر پذیری بیشتری داشته باشد که رنگ به نوعی بر روحیه و شخصیت کودک می تواند تاثیر گذار باشد به طوری که رنگ های تند مثل قرمز و آبی در یادگیری بیشتر خود را نشان می دهند
بیان مسئله
در طول مرحله ی حسی- حرکتی یعنی از بدو تولد تا دو سالگی کودک مخصوصا مشغول کشف روابط بین حواس اعمال و پیامدهای انهاست که ویژگی اصلی این مرحله کشف پایداری شیء است که تاثیر رنگ اشیاء در این کشف پایداری اشیاء می تواند نقش بسزایی داشته باشد
پایداری شیء و تثبیت رنگ ها در ذهن کودکان توانایی درک موجودیت یک شئ به رغم غیر قابل رویت بودن آن که در مرحله ی حسی و حرکتی کودک با تحول تند و درک پایداری شیء و تاثیر رنگ در بر ذهنیت خود را می تواند کم کم باور کند و همین طور می توان گفت که روان شناسی رنگ بر روی یادگیری و تاثیر آن بر ذهنیت کودک می تواند نقش مهمی داشته باشد که به این صورت رنگ های اصلی به مانند قرمز و سبز و آبی می تواند در سریع یاد گرفتن نقش داشته باشد به این شکل که کودک همیشه به دنبال دنیای رنگی برای خود می گشته است و این تاثیر هم می تواند در سریع یاد گرفتن نقش داشته باشد که حال این رنگ ها به شاد بودن یا سیاه بودن می تواند تقسیم شود که هر کدام یک نقشی می توانند داشته باشند
سوال مسئله
1-آیا رنگ زمینه و متن در یادگیری کودکان تاثیر دارد
2-آیا در تاثیر یادگیری دختران و پسران تفاوت وجود دارد
اهداف تحقیق
هدف از تحقیق حاضر تاثیر رنگ ها بر یادگیری کودکان است به این صورت که آیا رنگ آمیزی در اشیاء و اشکال در کتاب ها و حتی رنگ آمیزی در منزل و نوع رنگ های استفاده شده می تواند در یادگیری سریع کودک و آشنا شدن آن با وسایل و محیط خانه و اطراف نقش به سزایی داشته باشد و آیا محیط رنگی تاثیرش بیشتر از محیط سیاه سفید خواهد بود
اهمیت و ضرورت تحقیق
سازگاری های متعدد کودک موجب می شود که او از مراحل مختلفی بگذرد مراحلی که ساخت تدریجی طرحوارهای تازه را به همراه می آورد
این ساخت همیشه بر اساس یک نظم قابل پیش بینی صورت می گیرد که به عبارت دیگر هر چیز که تجربه و آموزش می توانند آهنگ عبور کودک از این مراحل را تند یا کند کنند هیچ چیزی نمی تواند نظم بسار آنها را بر هم زند و یادگیری نقش بسزایی در زندگی کودکان داشته و دارند که بستگی به عوامل تازه و جدیدی هستند که این عوامل که مهم جلوه کند تاثیر رنگها در یادگیری کودکان است اینکه آیا در به یاد سپردن بسیاری از مطالب و اشیاء می توان رنگ و تاثیر آن را مهم دانست
همیدست با پژوهش های انجام شده بتوان مراحل سریع یادگیری را در بین کودکان شناخته و سعی کنیم که یادگیری برای کودکان به طور آسان و سهل انجام گیرد که این تحقیقات در مراکز مهد کودک و خانواده می تواند نقش بسزایی داشته باشد
فرضیه تحقیق
1-رنگ زمینه متن در یادگیری کودکان تاثیر دارد
2-تاثیر رنگ ها بر یادگیری دختران و پسران تفاوت وجود دارد
متغیر های تحقیق
رنگ ها : متغیر مستقل
یادگیری : متغیر وابسته
تعاریف عملیاتی واژه ها و مفاهیم
یادگیری عبارتبد از توانایی بالقوه و نسبتا پایدار که فرد بر اثر ممارست و تمرین می تواند به آن دست یابد و بالاخره عبارتند از نمره ایست که از آزمودنی از آزمون مربوط به آموزش و یادگیری به دست آمده است
تاثیر رنگ ها عبارتند از: تاثیری که رنگ ها بر آموزش و یادگیری کودکان می تواند داشته باشد و اینکه رنگ ها در آموزش و به یاد سپردن اشیاء و مطالب می توهند نقش مهمی داشته باشد
«یادگیری و بهداشت روانی(کتاب بهداشت روانی) »
بشر گنجایش یادگیری را به ارث می برد ولی تمامی رفتارهای او به غیر از رفتارهای انعکاسی ساده بر اساس یادگیری است
او مغز خود را به ارث می برد ولی تمام معلومات و چگونگی روابط آنها را فرا می گیرد.او گنجایش تطبیق و سازش را از راه وراثت کسب می کند ولی نوع سازش و طرقی را که به این منظور انتخاب می کند، در اثر تجربه اخذ می نماید.مثلا گنجایش یاد گرفتن زبان ارثی است ولی در اینکه شخص چه نوع زبانی را صحبت می کند بستگی به آموزش و پرورش دارد.به همین منوال قدرت و گنجایش ایجاد عواطف و احساسات در افراد موروثی است ولی اینکه شخص دچار اختلالات عواطف و احساسات می شود ارتباط زیادی به یادگیری دارد
افراد انسان دائما در حال تطبیق و سازش با محیط خود هستند و هر اقدام به سازش مستلزم تغییر رفتارهای قبلی و آموختن رفتارهای جدیدی است
هنگامی که در فرد رفتارهای جدیدی به منظور سازش با محیط ایجاد می شود ماهیت این سازش تحت تاثیر نوع سازش های قبلی به ویژه تحت تاثیر پاداش یا تنبیه حاصله از آن در می آید
بنابر این رفتار به خصوص فرد را نه تنها در زمینه وقایع حاضر باید سنجید بلکه نسبت به رفتارهای گذشته نیز باید اندازه گیری کرد
هر فردی بر حسب مشخصات روانی خود عمل می کند بدین معنی که هیچ رفتار بشر بی علت نیست و در رفتارهای افراد نوعی ثبات و توالی وجود دارد که مشخص کننده شخصیت و طرز زندگی آنهاست اگرچه شخصیت افراد دائما معقول می گردد ولی در پایه و اساس آن تغییرات کلی داده نمی شود
« روش های یاد گیری »
در حال حاضر علم روان شناسی اطلاعاتی درباره ی چگونگی یادگیری و مقدار و شرایط آن در دست دارد و به وسایل علمی می تواند مقدار تغییری را که یادگیری در رفتار به وجود می آورد اندازه گیری کند ولی دانش ما در باره ی اتفاقاتی که هنگام یادگیری در سلسله ی اعصاب روی می دهد بسیار نا چیز است و با وجود اینکه قریب نیم قرن است که آزمایشگاهایی در مورد رابطه ی یادگیری با سلسله ی اعصاب به عمل می آید هنوز به کشف مطالب قابل اهمیتی نرسیده ایم
در حال حاضر نه روان شناسان فیزیو لوژیکی قادر به پاسخگویی به بسیاری از پرسشها در این زمینه هستند و نه متخصصان اعصاب ولی امیدست که در آینده این علماء بتوانند پرده از بسیاری مبهمات مربوط به یادگیری و سلسله ی اعصاب بردارند
گذشته از اینها ما می توانیم بدون اینکه اطلاعات کافی درباره ی تشکیلات سلسله اعصاب در دست باشد تحقیقاتی در زمینه های یادگیری انجام دهیم
« پاسخ شرطی »
در اوایل قرن بیستم فیزیو توژیست روسی به نام پاولوف مشاهده کرد که بزاق دهان سگی که مورد آزمایش است نه تنها در اثرغذا ترشح می کند بلکه انگیزه های غیر مؤثر دیگری نیز مانند آزمایش کننده و یا صدای پای او (البته بعد از اینکه مدتی با غذا دادن به سگ تؤام بوده است)سبب ترشح بزاق دهان سگ می شود
بر اساس این مشاهدات پاولف آزمایش معروف خود را در شرطی کردن رفتار انجام داد. پاولف سگی را که به آن آزمایش هایی انجام داده بود به میزی بست سپس زنگی را به صدا در آورد و بعد از اینکه صدای زنگ چند ثانیه ادامه داشت غذا در دهان سگ گذاشت
دانلود این فایل
بررسی رابطه بین سبک های رهبری تحول آفرین و تعاملگرا با نگرش به تغییر سازمانی با word
بررسی رابطه بین سبک های رهبری تحول آفرین و تعاملگرا با نگرش به تغییر سازمانی با word دارای 13 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد بررسی رابطه بین سبک های رهبری تحول آفرین و تعاملگرا با نگرش به تغییر سازمانی با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی رابطه بین سبک های رهبری تحول آفرین و تعاملگرا با نگرش به تغییر سازمانی با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن بررسی رابطه بین سبک های رهبری تحول آفرین و تعاملگرا با نگرش به تغییر سازمانی با word :
سال انتشار : 1394
نام کنفرانس یا همایش : اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد، حسابداری و علوم تربیتی
تعداد صفحات : 13
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تحلیل رابطه بین دو متغیر سبک های رهبری تحول آفرین و تعاملگرا و نگرش به تغییر سازمانی از دیدگاه کارشناسان حوزه ستادی سازمان آموزش و پرورش فارس بود. جامعه و نمونه آماری پژوهش،کلیه کارشناسان حوزه ستادی سازمان آموزش و پرورش فارس در سال بود که در این پژوهش مشارکت نمودند.دو پرسشنامه رهبری تحول آفرین و نگرش به تغییر سازمانی برای جمع آوری اطلاعات مورد استفاده واقع شد.پرسشنامه رهبری تحول آفرین دارای پنج بعد رهبری فرمند،توجه و ملاحظه فردی،تحریک ذهنی،پاداش مشروط و مدیریت مبتنی بر استثنا است که،دو بعد آخر مربوط به رهبری تعاملگرا می باشد.پرسشنامه نگرش به تغییر سازمانی دارای سه بعد شناختی،عاطفی و رفتاری می باشد. روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان جهت تحلیل داده های بدست آمده استفاده گردید. نتایج پژوهش بیانگر رابطه مثبت و معنی دار سبک رهبری تحول آفرین(P<0/01،r=0/24)با بعد شناختی نگرش کارکنان به تغییر سازمانی،سبک رهبری تعاملگرا با بعد شناختیP<0/01،r=0/25 و رفتاری(r=0/26،P<0/01) و رابطه منفی و معنی دار رهبری تعاملگرا (r=0/22،P<0/01)با بعد عاطفی بود. همچنین نتایج نشان داد که رهبری فرمند(=/71،P>/01) دارای بیشترین قدرت پیش بینی برای نگرش به تغییر سازمانی است.
دانلود این فایل
مقاله مروری بر مدل های کیفی منابع آب سطحی با word
مقاله مروری بر مدل های کیفی منابع آب سطحی با word دارای 10 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله مروری بر مدل های کیفی منابع آب سطحی با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله مروری بر مدل های کیفی منابع آب سطحی با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله مروری بر مدل های کیفی منابع آب سطحی با word :
سال انتشار: 1393
محل انتشار: هفتمین همایش ملی و نمایشگاه تخصصی مهندسی محیط زیست
تعداد صفحات: 10
چکیده:
مدل های کیفیت منابع آب سطحی ابزاری کارآمد برای پیش-بینی میزان، پراکندگی و خطرات آلاینده های شیمیایی در آب-های سطحی محسوب می شوند. مدل هایی که از مدل سازی آلاینده-های مختلف به دست می آیند، مولفه های مهمی برای ارزیابی زیست محیطی هستند و تصمیم گیری ها در سازمان های مدیریت زیست محیطی بر مبنای آن ها صورت می گیرد. نتایج مدل سازی چه درست باشد و چه غلط، می تواند معقلولیت و امکان پذیری انجام پروژه ها را تحت تاثیر قرار دهد. همچنین با کمک مدل سازی می توان امکان اندازه گیری و کنترل آلودگی را مورد ارزیابی قرار داد. در مقاله پیش رو روند توسعه و پیشرفت مدل های کیفی منابع آب سطحی بررسی و روش تحلیل، دقت و مناسب بودن مدل های مختلف ارزیابی شده است. استانداردسازی مدل های کیفی آب می تواند سازمان های مدیریت زیست محیطی را یاری رساند تا به مدل های با ثبات و قابل اطمینان دست یابند. در این مقاله استانداردهایی که کشورهای پیشرفته برای مدل سازی به ویژه مدل های کیفی منابع آب سطحی، مقرر کرده اند مطرح شده است.
دانلود این فایل
کتاب کار درسی حسابداری دولتی و – حسابداری با word
توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد
کتاب کار درسی حسابداری دولتی و – حسابداری با word دارای 175 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل پی دی اف کتاب کار درسی حسابداری دولتی و – حسابداری با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی کتاب کار درسی حسابداری دولتی و – حسابداری با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن کتاب کار درسی حسابداری دولتی و – حسابداری با word :
کتاب کار درسی حسابداری دولتی و – حسابداری
توضیحات :
کتاب کار درسی حسابداری دولتی و توسط استاد کامران فقیهی ذیحساب و مدرس دانشگاه تدوین شده است.
این کتاب حاصل ده سال تدریس ایشان بوده است. کتاب کار حسابداری دولتی در صفحه نگارش شده است.
این کتاب منبع خوبی برای اساتید رشته حسابداری برای تدریس حسابداری دولتی است زیرا در این زمینه خلائی در کتاب های منتشر شده وجود دارد.
نوع فایل:Pdf
سایز: 1.92 MB
تعداد صفحه:175 اسلاید
دانلود این فایل