بررسی نتایج اعتباریابی مدل تاثیرات آموزش مبتنی برشایستگی درسازمان های تولیدی صنعتی کشور با word
بررسی نتایج اعتباریابی مدل تاثیرات آموزش مبتنی برشایستگی درسازمان های تولیدی صنعتی کشور با word دارای 39 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد بررسی نتایج اعتباریابی مدل تاثیرات آموزش مبتنی برشایستگی درسازمان های تولیدی صنعتی کشور با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی نتایج اعتباریابی مدل تاثیرات آموزش مبتنی برشایستگی درسازمان های تولیدی صنعتی کشور با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن بررسی نتایج اعتباریابی مدل تاثیرات آموزش مبتنی برشایستگی درسازمان های تولیدی صنعتی کشور با word :
سال انتشار : 1393
نام کنفرانس یا همایش : اولین کنفرانس بین المللی ابزار و تکنیکهای مدیریت
تعداد صفحات : 39
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی نتایح اعتبار یابی مدل تاثیرات آموزش مبتنی بر شایستگی در سازمان های تولیدی، صنعتی کشور می باشد. این پژوهش یک مطالعه توصیفی – پیمایشی می باشد که در آن 110 نفر از مدیران و کارشناسان واحد آموزش و توسعه منابع انسانی و 210 نفر از مدیران و کارکنان کل واحدهای سازمان های تولیدی و صنعتی ایران در سال 1391 و 1392 به روش نمونه گیری هدفمند مورد بررسی قرار گرفتند. جمع آوری اطلاعات از طریق دو پرسشنامه محقق ساخته انجام گردید. روایی ابزارها استفاده از نظر اساتید مرتبط موضوع پژوهشی کمک روشی تحلیل مولفه های اصلی 5 برازش مدل اندازه گیری متغیرهای نهفته با استفاده از تحلیلی عاملی تأییدی مورد ارزیابی و تایید قرار گرفت و جهت تعیین پایایی پرسش نامه ی مدل شایستگی مدیران از روش آلفای کرانباخ استفاده شد که نشان دهنده ی پایایی (82 =R) می باشد. همچنین پایایی پرسش نامه برردسی تاثیرات آموزش مبتنی شایستگی نشان دهشندہ یا پایایی (74/: =R ) می باشد. برای آزمون فرضیه های این تحقیق از مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد و نتایج نشان دهنده تایید کلیه فرضیه های تحقیق است. در متغیرهای پژوهشی نوآوری ، شم کسب و کار، تفکر استراتژیک، اعتماد به نفس و کار تیمی به ترتیب بیشترین ارتباط را با مدل شایستگی مدیران دارند. همچنین در متغیرهای پژوهش ارزش ها و چهارچوب های آموزش ارزیابی اثربخشی آموزش، متدولوژی و سناریوهای آموزش، برنامه استراتژیک آموزش، طراحی سیستماتیک آموزش، شناسایی نیازهای آموزشی و تحولی فردی، توانایی یادگیری حین کار، اثربخشی مهارت ها و دانش و نگرش مدیران، ارزش ها و استراتژی های سازمان، مربی گری و منتورینگ، فلسفه یادگیری تمر و مادام العمر شغلی و روش های متنوع یادگیری و توسعه به ترتیب بیشترین ارتباط را با مدل تاثیرات آموزش مبتنی بر شایستگی دارند. همچنین ،اجرای الگوی معادلات ساختاری نشان داد که داده ها با الگوی پیشنهادی برازش دارند. این بدان معناست که رابطه تمامی ضرایب مسیر پیشنهادی الگو نیز معنادار بوده است.(0.01 >P)
دانلود این فایل